“丰富的资源宝藏需要你们挖掘，文化元素盲盒等待你们开启，先进设备期待你们尝试使用，特色阅览区域雅致舒适的沙发桌椅静候你们的到来！希望通过这种形式的入馆教育能让初入大学的你们尽快熟悉图书馆，了解图书馆的资源和服务，爱上阅读！”。9月19日上午9点整，伴随着图书馆温爱莲馆长在开班仪式上的讲话，武汉学院2022级新生入馆教育活动拉开了帷幕。新生入馆教育活动是学校新生入学教育内容之一，旨在提高学生的信息素养，发挥图书馆“第二课堂”作用。

温爱莲馆长作开班讲话

因疫情防控原因，图书馆高度重视此次新生入馆教育工作，提前与学工处进行沟通协调，并召开专题会议进行了具体安排和部署。制定《新生入馆教育工作方案》，确定承担培训工作的馆员及详细讲解分工，预估参与学生人数和安排具体场次、时间等，将讲解和参观的内容等细化并落实到人。

有序扫码入馆

本次新生入馆教育仍然采取了“分班专场，先预约，再入馆”的方式，新生班级不仅可以通过“新生入馆教育预约小程序”自主选择合适的参观时间和场次，如有特殊情况，还可以及时进行“改签”。为了提高新生入馆教育效果，图书馆还精心制作了《图书馆读者手册》发放给每一位参与入馆教育的新生。9月19日至30日，共计10个工作日，累计对全校88个班级，近3000名新生开展了入馆教育。

入馆教育讲解（一）

入馆教育讲解（二）

在入馆教育参观过程中，新生对图书馆的资源与服务表现出浓厚的兴趣，他们聚精会神聆听老师的讲解，活动结束后有的学生流连忘返，积极咨询相关问题，并现场到书库借阅自己喜欢的图书和期刊，现场气氛十分活跃，活动取得实效。

入馆教育讲解（三）

入馆教育讲解（四）

入馆教育讲解（五）

本次入馆教育活动既是新生了解图书馆馆藏资源的重要途径，也是展现图书馆风采的舞台，更是图书馆信息素养教育和读者服务工作的重要内容，为引导新生从高中步入大学后迅速适应自主学习有着积极作用。希望2022级新生能够更充分的利用图书馆文献资源，养成爱读书、常读书的好习惯，助力完成学业，成长成才！